domingo, 9 de junio de 2013


CLASE DE FILOSOFIA

¿Cómo es la clase de filosofía? ¿Es igual que las demás? Déjeme que les diga que NO! Para muchos, Filosofía es una simple clase, una materia mas dentro del horario de bachillerato que se debe aprobar; para otros, es una de las clases mas aburridas, una clase la cual hace dormir y que normalmente a nuestra edad odiaríamos. Pero, para mi y creo que para mis compañeros de primero de bachillerato es una de las mejores clases que hemos tenido durante este curso, la clase mas esperada de la semana y una de las mas preferidas. Pero ¿ A qué se debe esto? ¿Por que es diferente?

Primero que todo, la clave o la respuesta a estas preguntas radica en nuestro profesor y tutor Don Enrique, que es uno de los mejores profesores que he tenido a lo largo de mi vida como estudiantes. Don Enrique ha sido mi profesor desde el año pasado y, desde un principio, ha marcado la diferencia del resto de profesores. Sus clases son las más esperadas por todos porque son muy entretenidas, amenas y aprendemos mucho de él, a pesar de que estudiamos, por ejemplo, el pensamiento filosófico sobre la sociedad, la política o el alma-cuerpo, y que se supone que es muy aburrido. Creo que su método de enseñanza es excelente ( basándose en el respeto que debe haber entre profesor-alumno), ya que nos saca una sonrisa en cada una de sus clases y consigue que cada uno de sus alumnos estén callados y pongan atención, y si no es así, nos amenaza con el famoso cuadrado de la muerte, aunque es un poco para niños pequeños consigue su objetivo. Otros motivos, por el que puedo decir que es un profesor totalmente diferentes a los otros, son sus frases típicas, por ejemplo: “Queridos niños, queridas niñas y publico en general...” o sus famosos paréntesis pedagógicos que no tienen nada que ver con la clase, pero nos incita a la reflexión.

Por otro lado, este año, ademas de tenerlo como profesor, tuvimos la suerte de tenerlo como tutor. Él estuvo muy pendiente de nosotros, gastando parte de su tiempo reuniéndose con cada uno de sus alumnos y ayudándonos con las dudas sobre nuestro futuro. También, se reunió con nuestros padres, a los cuales les informaba de nuestras notas y de nuestro progreso en el año.


Por último, quiero darle las gracias a mi tutor, mi héroe, por estos dos años que he tenido la suerte de tenerlo como profesor y espero que el próximo año siga siendo mi profesor de Filosofía.
FOTOFILO


La experiencia es un billete de lotería ganador que uno se encuentra el día después del sorteo."Oscar Wilde" 

miércoles, 1 de mayo de 2013



LOS eSCRACHES


Hoy en día, en España se produce cada vez mas un tipo de manifestación en contra de los desahucios llevados a cabo por los bancos. Este fenómeno recibe el nombre de “Escraches”, los cuales son promovidos por la Plataforma de Afectados por la Hipoteca (PAH). Estas manifestaciones se han incrementado de forma descontrolada durante este año ya que, el número de desahucios ha alcanzado la increíble cifra de 40000 al año, dejando a miles de familias sin un techo donde vivir.

El objetivo de los “Escraches” es acudir de forma pacífica al domicilio o lugar de trabajo de aquellas personas que se quieren denunciar, en este caso son todos los políticos del PP. Como en toda situación en la que interviene una gran cantidad de personas siempre va a haber personas que están a favor de la causa y otras, como es evidente, en contra.

Desde mi punto de vista, estos movimientos de protesta me parecen correctos, siempre y cuando sea de forma pacífica y no se llegue a tales puntos en los que la violencia tome protagonismo. Por otro lado, en estos momentos en que la situación en España es tan precaria, los políticos deben de sentir el gran descontento de la población española y de esta forma que tomen nuevas iniciativas para intentar mejorar la situación. Sin embargo, también hay situaciones que , desde mi punto de vista, no son del todo correctas. Un ejemplo son los insultos hacia los políticos en presencia de sus familiares, entre los que se encuentras sus hijos, los cuales no deberían presenciar este tipo de actos.

En definitiva, mientras los “Escraches” sigan siendo de forma pacífica, son un ejemplo de libertad de expresión.


                                         

domingo, 3 de marzo de 2013


EL SER HUMANO: ¿CUERPO-ALMA? O ¿SOLO CUERPO?


El problema cuerpo-mente está muy relacionado con el problema de la muerte y el deseo de trascendencia, el deseo de vivir para siempre. Esta es una cuestión que el hombre se ha hecho a lo largo de la historia, desde Platón o Aristóteles (siglo IV a.C) hasta el conductismo o la teoría de la identidad del fisicalismo (siglo XX), y que todavía no se ha conseguido una respuesta exacta. Por ello, se divide en dos grandes bloques a la hora de repuestas: dualismo y monismo.

El dualismo distingue el cuerpo material o físico del cuerpo espiritual o la mente. Lo defienden Platón, Aristóteles o Descartes. El monismo considera al ser humano como una unidad, identificando la mente con los procesos fisiológicos del cerebro. Lo defienden Demócrito, Marx o Skinner.

¿Cuál es mi opinión respecto a este tema? Primero que todo, hay que decir que mi familia es muy religiosa y mi educación ha estado girando alrededor del catolicismo, por lo que tanto ellos como yo creemos en Dios, en una vida más allá de la muerte en el cielo, por lo tanto también creemos en el alma. Sin embargo, se llega a una cierta edad donde empiezas a cuestionarte lo que realmente crees, a preguntarte si en verdad existe el alma e incluso si existe Dios.

¿Qué es el alma? ¿Realmente existe? Son preguntas que uno se hace a lo largo de la vida pero que muy pocos saben definirlo con exactitud o defenderlo por la simple razón de que el alma no se puede observar. Algunos filósofos defienden que el alma es algo inmortal y perfecto y otros defienden que es la energía necesaria para vivir y es mortal, pero ¿cuál de ellos tiene razón?

Finalmente, no puedo decir en lo que realmente creo, si en cuerpo y alma o en solo cuerpo, porque, por decirlo de algún modo, me encuentro en un momento de conflicto mental, donde no sé en qué creer. 

sábado, 9 de febrero de 2013


¿Por qué LA GENTE SUSPENDE?

Hoy en día, en España, podemos decir que la educación es un fracaso debido a la gran cantidad de suspensos que se pueden encontrar tanto en la ESO como en bachillerato y, también, al gran número de jóvenes que no estudian (la conocida generación ni ni, ni estudia ni trabaja).

¿A qué se debe que la gente suspenda? Esta es una respuesta muy complicada de responder porque hay muchos factores que intervienen a la hora de suspender desde un problema psicológico o mental hasta un problema de vagancia.

Primero que todo, un factor fundamental que puede explicar esta pregunta es lo que dice Gardner en su teoría de las teorías múltiples. Según Gardner, uno puede ser más inteligente en una tarea y ser muy malo en otra. Por ejemplo, uno puede tener mucho mas desarrollada la inteligencia lógico-matemáticas que la inteligencia lingüística, es decir, ser bueno en matemáticas y en lengua no o viceversa.

Otro factor que hay que destacar, que es importante y que se ve mucho en la sociedad actual, en especial entre los jóvenes, es la figura del denominado malote. Para analizar este factor hay que recurrir a la psicología, exactamente al aprendizaje observacional de Albert Bandura. Según su teoría de la imitación por modelos, uno imita la forma de ser de la persona que tiene éxito social, por lo tanto, muchos jóvenes que ven a estas personas (los malotes) que suspenden, que nadie se mete con él y que mantienen rodeados de mujeres, teniendo de esta forma un gran éxito, van a intentar hacer lo mismo que el malote hace teniendo así el éxito social que buscan pero también conseguirán un gran fracaso escolar.

Por otro lado y en menor medida, debemos concentrarnos en el conductismo, concretamente en el condicionamiento operante o instrumental de Skinner. Dentro de este tipo de conductismo se explica la ley del efecto: respuestas seguidas por consecuencias satisfactorias tienden a repetirse. Hoy en día, muchos padres premian a sus hijos con regalos por haber estudiado y por haber aprobado todas sus materias, pero en el momento en que los padres dejen de premiarlos, estos dejaran de esforzarse en el estudio ya que al final no obtendrán ninguna gratificación. Para evitar este problema lo mejor que pueden hacer nuestros padres es no premiar a sus hijos por algo que deben hacer.

Otro factor, a la hora de suspender, es la motivación, que es una incitación interior que te lleva a realizar y a terminar un comportamiento. Actualmente, muchos jóvenes han perdido esta motivación por el estudio y es un gran problema porque los padres no pueden hacer nada para solucionarlo ya que es algo que te tiene que salir de ti mismo. Sin embargo, los padres tienen que ver mucho con esta pérdida de la motivación porque ellos tenían que inculcar a sus hijos el deseo de ser alguien profesional y de marcarse metas en sus vidas para un futuro desde que eran pequeños.

Por último, los profesores también tienen algo de culpa por la que los jóvenes suspenden porque puede que estos no se expliquen bien en clase. También, puede ser que los alumnos tengan problemas a la hora de entender y en este caso hay que buscar ayuda profesional.